April 2023 BDV Magazine Content of Volume April 2023 Lernwirksamer (Fremdsprachen-)Unterricht im Verbund mit formativem AssessmentRadka Ivanova, St.-Kliment-Ochridski-Universität, Sofia Formative Assessment im Grammatikunterricht für angehende GrundschullehrkräfteJana Brunner, Humboldt-Universität zu Berlin. Informelles Evaluieren im Unterricht. Ein Plädoyer für den Einsatz von PortfoliosAxel Beier, Goethe-Institut Bulgarien Testen, Prüfen und Evaluieren im schulischen FremdsprachenunterrichtElena Savova, Neue Bulgarische Universität, Sofia Multikulti, Walzer und Schokolade. Bilder und kulturelle Stereotype über Deutschland, Österreich und die Schweiz in DaF-Lehrwerken in BulgarienAlexandra Preitschopf, Alpen-Adria-Universität Klagenfurt,Oleg Aleksandrov, Süd-West-Universität „Neofit Rilski“, Blagoevgrad Portfolioarbeit als Alternative zur konventionellen LeistungsbewertungJacqueline Dyballa, St.-Kliment-Ochridski-Universität, Sofia Zur Rolle der Begleitlehrkräfte im DaF-Hospitationspraktikum. Kompetenzen, Aufgaben, HerausforderungenAni Koleva, St.-Kliment-Ochridski-Universität, Sofia За малкото причастия в немския езикАнтоанета Михайлова, Югозападен университет „Неофит Рилски“, БлагоевградЗлатка Гергинова, Югозападен университет „Неофит Рилски“, Благоевград Selbstevaluation im DaF-UnterrichtJanka Koeva, Hll. Kyrill-und-Method-Universität, Veliko Tarnovo
