Content of Volume April 2023 Lernwirksamer (Fremdsprachen-)Unterricht im Verbund mit formativem AssessmentRadka Ivanova, St.-Kliment-Ochridski-Universität, Sofia Formative Assessment im Grammatikunterricht für angehende GrundschullehrkräfteJana Brunner, Humboldt-Universität zu Berlin. Informelles Evaluieren im Unterricht. Ein Plädoyer für den Einsatz von PortfoliosAxel Beier, Goethe-Institut Bulgarien Testen, Prüfen und Evaluieren im schulischen FremdsprachenunterrichtElena Savova, Neue Bulgarische Universität, Sofia Multikulti, Walzer und