Effizienz- und Motivationssteigerung im universitären
Fremdsprachenunterricht durch Gamification als ein innovatives
Instrument12
(aus Belegen zu einem an der Sofioter Universität „St. Kliment Ohridski“ durchgeführten Projekt,
finanziert von European Union-NextGenerationEU, through the National Recovery and Resilience
Plan of the Republic of Bulgaria, project SUMMIT № BG-RRP-2.004-0008-C01“)
Gergana Fyrkova, Gergana Boyanova, Ani Koleva
Steigerung der Lernmotivation durch den Einsatz von
Memes und Social Media im DaF-Unterricht
Jacqueline Dyballa, St. Kliment-Ohridski-Universität, Sofia
Design Thinking als innovativer pädagogischer Ansatz zur Steigerung der
Motivation im DaF-Unterricht – eine praxisbezogene Studie
Marieta Grigorova, Gymnasium für Mathematik und
Naturwissenschaften „Vassil Drumev“, Veliko Tarnovo
Förderung der Lesekompetenz durch selbstgesteuerte Nutzung von
elektronischen Medien
Oleg Aleksandrov, Süd-West-Universität „Neofit Rilski“, Blagoevgrad
Globale Sprache, lokale Sprachvermittlung
Viktor Monev, Wirtschaftsakademie D. A. Tsenov, Svishtov
Theaterspielen fördert die Motivation für das Erlernen einer Fremdsprache
Norman Kaiser, Fachschaftsberater Sofia der ZfA