Stimme nach Berlin

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Der Bulgarische Deutschlehrerverband (BDV) ist Mitglied des Internationalen Deutschlehrerverbands (IDV)

idv

 

Die Serie „Ticket nach Berlin“ wurde für den Grimme Online Award 2014 nominiert. Gebt uns bis zum 20. Juni eure Stimme beim Publikumspreis und gewinnt mit etwas Glück ein tolles Smartphone von Nokia!

Screenshot from 2014-06-19 10:28:23

Zwei Teams, ein Ziel: Das ist „Ticket nach Berlin“! Jetzt wurde die Internetserie für den Grimme Online Award 2014 nominiert und kam damit unter die 23 besten aus über 1.300 Einreichungen. „Ticket nach Berlin“, ein Gemeinschaftsprojekt der Deutschen Welle mit dem Goethe-Institut, begleitet sechs junge Deutschlerner auf ihrer turbulenten Reise durch Deutschland. In zwei Teams treten sie gegeneinander an und müssen auf ihrem Weg in die Hauptstadt viele Herausforderungen meistern.

Ihr könnt noch bis Freitag, den 20. Juni darüber abstimmen, wer den Publikumspreis erhalten soll. Und das Mitmachen lohnt sich: Unter allen Teilnehmern des Online-Votings wird ein Smartphone Nokia Lumia 1020 verlost. Wir freuen uns über jede Stimme für „Ticket nach Berlin“!

Quelle: DW

Mitteilungen

Deutsch weltweit

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690px-DeutschsprachigeWelt

idvArtikel über die deutsche Sprache bei de.academic.ru

Deutsch als Fremdsprache

Interview mit Dr. Klippert

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azbuki

Lernen fördern – Schüler aktivieren

- Mit neuen Methoden zu mehr Lernerfolg -

Ein Interview mit Dr. Heinz Klippert. Biografisches finden Sie hier. Die Fragen wurden von der Zeitung AzBuki gestellt.

Frage: Herr Dr. Klippert, Sie sind Unterrichtsentwickler und Methodenforscher. Wie sollte moderner Unterricht heute aussehen?

Dr.Klippert2Dr. Klippert: Guter Unterricht braucht vielseitige Lerntätigkeiten und Lernmethoden. Darin sind sich die Lernforscher einig. Zugespitzt formuliert: Die Schüler/innen müssen sehr viel mehr und variantenreicher als bisher arbeiten, wenn sie nachhaltiges Wissen und Können aufbauen wollen. Und ihre Lehrkräfte müssen deutlich zurückhaltender agieren, d.h. weniger reden, an die Tafel schreiben oder in anderer Weise präsentieren. Dieser lehrerzentrierte Unterricht lässt bestenfalls „Oberflächenwissen“ entstehen, das die Schüler schon nach kurzer Zeit wieder vergessen. Hinzu kommt, dass die Kinder in diesem Unterricht viel zu wenig Gelegenheit erhalten, fachübergreifende Kompetenzen wie Selbstständigkeit, Eigeninitiative, Kommunikationsfähigkeit, Methodenbeherrschung, Teamfähigkeit, Problemlösefähigkeit etc. zu entwickeln. Genau darauf aber kommt es heute dringlich an. (Hier geht es weiter.)

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